Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета: обществознание
Класс: 11
УМК: А.И. Кравченко. Обществознание. «Русское слово» 2013год.
Уровень обучения: базовый
Тема урока: Государство
один урок отводится на изучение этой темы.
Урок по теме: «Государство» изучается во второй главе «Политика».
Цели урока:
1.Сформировать у учащихся понятие государство, основные признаки возникновения государства, функции, а также форму государства.
2. Раскрыть смысл понятия гражданство и как связаны права и обязанности граждан.
3. Воспитание гражданской позиции.
Планируемые результаты: знать/понимать обществоведческие понятия:федерация, конфедерация
Техническое обеспечение: Учебник «Обществознание» А.И.Кравченко. Схемы, таблицы.
Содержание урока:
Ход урока.
1.Оргмомент: настрой и готовность к уроку.
2.Актуализация знаний:
1.Что такое политика?
2.Функции политики?
3.Что такое власть? Виды власти?
4.Раскрыть понятие политическая власть и ее признаков?
3.Подведение к теме урока:
Работа «ассоциативное колесо» Что такое государство.(ученики пишут в тетрадях свои мысли).
-как вы думаете, каковы причины появления государства?
II. Изучение нового материала.
План.
1). Причины возникновения государства
2). Основные признаки и функции государства
3). Форма государства
4). Форма правления
5). Государственное устройство
6). Гражданство
1). Причины возникновения государства (сообщение подготовленного ученика)
Каждый член общества занимает в нем определенное социальное положение. В то же время все мы живущие в нашей стране независимо от социального статуса и национальной принадлежности являемся гражданами своего государства. Что же такое государство и что значит быть гражданином своей страны? Об этом сегодня и пойдет речь.
Понятие государство впервые было введено Н.Маккиавели.
Государство – основной политический институт общества осуществляющий управлении им и охрану его социально-экономической структуры.
2). Работа с учебником на стр.146-147:
Прочитать и перечислить признаки государства.
(Примерные ответы учащихся)
Существуют основные признаки государства:
1 Власть (органы управления и органы подавления)
2 Закон (право)
3 Территория (с населением)
4 Суверенитет (внешний- независимость, внутренний –верховенство власти)
Каждое государство исполняет основные функции (задачи государства):
Внешние Внутренние
1 Оборона 1 Охрана порядка
2 Дипломатия 2 Организация хозяйства
3). Составления кластера на основе прочитанного:
Формы государства
Унитарное гос-во Федерация Конфедерация
4). А какие формы правления вы можете назвать? ( вспоминаем урок обществознания с 9 класса)
(Ответы учащихся - Форма правления – это организация высших органов государство и порядок их образования
Формы правления:
Монархия – форма правления при которой высшая власть сосредоточенна в руках единоличного правителя и передается по наследству.
Ограниченная (конституционная)
Неограниченная (абсолютная)
Теократическая (светская и духовная власть в одном лице)
Республика – форма правления при которой высшие органы власти выбираются.
Президентская
Смешанная
Парламентская
Различие парламентской и президентской республик
Президентская
Президент (глава государства) избирается населением.
Глава правительства президент.
Правительство назначается президентом
Правительство несет ответственность перед президентом.
Парламентская
Президент (глава государства) избирается и контролируется парламентом
Глава правительства премьер-министр (ключевая роль в управлении)
Правительство формируется парламентом
Правительство несет ответственность перед парламентом
Смешанная
Президент (глава государства) избирается населением
Глава правительства премьер-министр
Правительство назначается президентом
Правительство несет ответственность перед парламентом).
5). Работа со слайдами.( «На слайдах государственное устройство)
Государственное устройство – это территориально-политическая организация государства и взаимоотношение государства в целом и его частей.
Федеративное (федерация) США, Россия, Индия, Канада
Конфедеративное (Конфедерация) СНГ, США до 1787, Германия до 1866
Унитарное Финляндия, Франция, Япония, Италия, Великобритания
Федерация – это форма государственного устройства при которой территориальные единицы обладают самостоятельностью.
Конфедерация – союз государств.
Унитарное государство – это форма государственного устройства при которой территориальные единицы не обладают политической самостоятельностью.
6). Гражданство
Люди, проживающие в государстве являются гражданами этого государства. А что значит быть гражданином своей страны и какими правами, и обязанностями мы обладаем мы узнаем ответим на вопросы стр.19 №8-9. (письменно в тетрадь)
7) Работа с тестом учебника и выписываем в тетрадь функции государства
8) Рефлексия:
Что мне запомнилось особенно,…
Какие трудные моменты урока…….
III. Подведение итогов выставление оценок.
Д/з. параграф № 17, практикум 6.
Автор(ы):
Скачать: Обществознание 11кл - Конспект.docx
