Подготовка к контрольной работе №2 по теме "Тригонометрические функции" (Таженова У. С.)

Текст урока

• Конспект

   Название предмета: Алгебра и начала анализа
  Класс: 10а
  УМК: Мордкович А.Г. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. В 2ч. Учебник и задачник для  учащихся  общеобразовательных учреждений (базовый уровень). -М.: Мнемозина, 2008г.
  Уровень: базовый
  Тема урока: Подготовка к контрольной работе по теме «Тригонометрические функции»
  Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 1 час
  Место урока в системе уроков по теме: 1 урок
  
  Цель:   Создать условия для воспроизведения в памяти учащихся системы опорных знаний и умений по теме « Определение тригонометрических функций», стимулировать поисковую деятельность.
  Задачи:
  - обобщить понятие тригонометрических функций
  - развитие памяти, логического мышления, умения анализировать, сравнивать, обобщать, самостоятельно делать выводы; развитие грамотной математической речи
  -воспитывать аккуратность и точность при выполнении заданий; формирование культуры учебного труда; продолжить формирование познавательного интереса к предмету.
  Планируемые результаты: 
  Личностные: умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры.
  Предметные: понимание значения математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; 
  Метапредметные: умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач.
  Содержание урока:
  1. Организационный момент
                2. Актуализация  опорных знаний
                3. Отработка навыков решений задач
  4. Рефлексия
  5. Домашнее задание
  
  Ход урока:
  1. Организационный момент:
  Приветствие. Проверка готовности к уроку. Позитивный настрой на работу.
  2. Актуализация опорных знаний:
  Опрос по теории:
  1) Где на числовой окружности находятся числа 
       ?
  2) Как записать множество чисел, соответствующих на числовой окружности  точке?
  3) Почему тангенсом считается отношение синуса к косинусу?
  4) При каких условиях существует тангенс? Почему?
  5) При каких условиях существует котангенс? Почему?
  6) Как вычисляется тангенс числа?
  
  
  3. Отработка навыков решений задач: 
  
  1. Переведите данные числа из радианной меры в градусную: ; ; ; .
  2. Переведите данные числа из радианной меры в градусную: .
  3.Определите число, соответствующее точке M, S, L, A, K, Q, L, B
  
  4.Найдите длины дуг NM, WH, EL, MK, FE, LS.
  
  
  
  
  
  5. Вычислите , , , .
  
  6. Объясните формулы  и  .
  
  7. Вычислите , , , .
  4.  Рефлексия
  Подвести итоги урока.
  5. Домашнее задание
  Подготовка к контрольной работе.
  
   

   Read more ...

  Автор(ы): Таженова У. С.

  Скачать: Алгебра 10кл - Конспект.docx