Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж. и др.: Урок № 35 Проверь себя (Сосницкая).

Тип материала

Урок № 35 Проверь себя (Сосницкая)

Текст урока

Конспект

План – конспект урока английского языка
Чебанюк Ольга Геннадьевна
Учитель английского языка
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Саракташская средняя общеобразовательная школа №1
Класс: 9
УМК: Английский в фокусе 9 Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е. и др., 2015
Уровень обучения: базовый
Тема урока: Проверь себя
Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 1
Место урока в системе уроков по теме: 10, по КТП: 35
Цели урока: повторение и активизация ранее изученных лексических единиц, обобщение и систематизация знаний полученных по теме: “Seeittobelieveit”
Задачи урока:
- совершенствовать лексические и грамматические навыки через умение правильно употреблять прошедшее время;
- совершенствовать знания в образовании сложных прилагательных и употреблении фразового глагола “come”;
- повышать мотивацию обучающихся к изучению английского языка;
- формировать навыки физического, нравственного и социального здоровья.
Предполагаемые результаты:
Предметные
Систематизировать и закреплять умение читать несложные аутентичные тексты с полным и точным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста.
Метапредметные
1.ПознавательныеУУД:
Формировать умение сравнивать, анализировать
2. Регулятивные УУД:
Формировать умение концентрировать внимание
Закреплять умение контролировать и корректировать свою деятельность, самостоятельно выполнять предложенное задание
Личностные результаты
Формировать положительную мотивацию к обучению
Создавать позитивное эмоциональное отношение учеников к уроку и предмету
Здоровьесберегающий компонент:
1. профилактика умственного перенапряжения путем смены видов деятельности
2. создание атмосферы психологического комфорта учащихся на уроке
3. дифференцированный подход в обучении
Техническое обеспечение урока:
Доска, учебник, компьютер, мультимедийное устройство, раздаточный материал, аудиоматериал.

Содержание урока.
№
Этапы урока
Дидактическая задача

Содержание

Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1
Организационный момент
Подготовить обучающихся к работе на уроке.
Приветствиеучащихся.
Hello, friends! Nice to see you! How are you? Smile, please, to each other. I hope you`ll be in good mood the whole day.
Настраиваются на урок. Диалогическая речь
2
Мотивация учебной деятельности
выработка у ученика внутренней готовности к учебной деятельности
Обеспечивает мотивацию и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности.
«Practice makes perfect»

Учащимся необходимо вспомнить изученные темы. Today we repeat the studied topics. Module 3. “See it to believe it”.

3
Актуализация знаний и умений
выявление степени усвоения знаний и умений, необходимых для решения учебной задачи.
Before we start let`s practice our MrToung
Фонетическая зарядка.
Listen, mark the stressed syllables, then repeat. (ex. 8 p. 45)

Слушают учителя выполняют задание.

4
Обобщение и систематизация знаний
Закрепить те знания и умения учащихся, которые необходимы для самостоятельной работы по этому материалу.
Проверка домашнего задания.
Фронтальная или индивидуальная проверка домашнего задания.
5
Применение знаний и умений в новой ситуации
закрепление нового знания и умения при решении типовых задач.
Организовывает работу с учебником. Объясняет задания с. 56.
Реласкация.
Обучающиеся выполняют задания самостоятельно или в парах.
6
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция
адекватно самостоятельно оценивать пра-вильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации
Look at the screen, and check yourself.
Выявляет качество и уровень овладения знаниями, умениями, навыками по изучаемой теме.

Проверяют выполненные задания по эталону, оценивают свою работу в оценочном листе.
7
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Сообщить учащимся о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения и подвести итоги работы
Объясняет задание. Дифференцированное задание, в зависимости от допущенных ошибок в самостоятельной работе. Задания на карточках.
Записывают задание в дневниках. При необходимости задают вопросы.
8
Рефлексия
анализ учащимися результатов своей учебной деятельности.
Подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений.
Thank you for the lesson!
Complete the sentence:

Выполняют самооценку деятельности на уроке.

Read more ...

Автор(ы):

Скачать: Английский язык 9кл - Конспект.docx