Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета

Учителю
  • Быстрый поиск
  • Расширенный поиск
Тип материала:
Разделы:
Темы:

Тип материала

52. Звезды. Галактики (Смирнова В.Д)

Текст урока

  • Конспект

     
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    Название предмета
    Физика
    Класс
    11
    УМК 
    Физика. 11 класс. В.А.Касьянов (базовый уровень), 2014 год
    Уровень обучения 
    базовый
    Тема урока
    Звезды. Галактики
    Общее количество часов, отведённое на изучение темы
    4
    Место урока в системе уроков по теме
    2 урок по теме «Элементы астрофизики»
    Цель урока
    Формирование представлений о том, как происходит эволюция
    звезд  и  как образуются галактики.
    Задачи урока:
    обучающие 
    развивающие воспитательные
    1. Изучить этапы эволюции звезд и галактик. 
      2.Развивать логическое мышление учащихся при
    изучении эволюции звезд.
      3. Прививать культуру умственной деятельности.
    
    Планируемые результаты
    Обучающиеся должны:
     -иметь представление о том, как происходит эволюция звезд;
     -знать, как образуются галактики.
    
    
    Техническое обеспечение урока
    Мультимедийное проекционное оборудование, компьютер, телевизор, видеомагнитофон.
    Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока
    Видеоэнциклопедия для народного образования:
     Видеосюжет «Наша Галактика»
    Физика. Базовый уровень.11кл.: методическое пособие/ В.А.Касьянов.- М.: Дрофа,2016
    Сайт http://go.mail.ru/search
    http://go.mail.ru/search_images? 
    
    Содержание урока.
    1. Организационный этап.
    Проверка готовности класса к уроку
    2. Актуализация знаний. Повторение домашнего задания.
    2.1..Вопросы для фронтального опроса.
      - Что изучает астрофизика?
      - Какие вы знаете астрономические структуры?
      - Что позволяет определить закон Хаббла?
      2.2. Индивидуальное сообщения обучающихся по темам: «Большой взрыв»,  «Астрономические структуры», «Красное смещение».
    3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.
     «Открылась  бездна - звезд полна,
     Звездам числа нет, бездне дна»  М.В. Ломоносов
    - О каких  объектах говорит М.В.Ломоносов? 
    - Китайские летописи утверждают, что в 1054 году блеск одной звезды превосходил блеск Венеры. Интересно то, что на месте вспыхнувшей звезды появилась туманное пятно. Эти туманные пятна носят название «Галактики».
    -  Сформулируйте тему урока. 
     - Звезды. Галактики.
    4.Первичное усвоение новых знаний
    4.1.Вступительное слово учителя.(5-7 мин) (Приложение 1)
    В течение миллиарда лет от начала Большого взрыва формировались условия для образования первоначальных структур. Стали появляться скопления галактик, звезд и планет. Они возникли в результате гравитационного сжатия случайных локальных уплотнений первичного газа-водорода и гелия. При флуктуации плотности больших размеровсжатие первоначального облака происходит ассиметрично. Большее гравитационное притяжение возникает вначале между наиболее близкими частями облака в направлении наименьшего размера. Поэтому крупно - масштабные структурыпоявляются прежде всего в определенных плоскостях. С течение  времени такая среда  обязательно разрушится на отдельные фрагменты (облака), размеры которых будут определяться равенством сил гравитации идавления. (Приложение 2)
    Таким образом, эволюция галактик всегда зависит от следующих условий образования: начальной скорости вращения газового облака и его массы. В отсутствии вращения гравитация равномерно сжимает облако. При этом образуется эллиптическая галактика с сильной концентрацией звезд к центру.В быстровращающемся облаке гравитационное сжатие также ведет к образованию сферической части в виде звезд первоначального поколения. Концентрации вещества в центре препятствуют центробежные силы инерции. При этом газ концентрируется в галактической плоскости перпендикулярной оси вращения.Так образуется спиральная галактика. К ним относится наша Галактика. Доля спиральных галактик 70%, эллиптических 25%. Остальные 5% приходятся на неправильные галактики.
    4.2. Работа с текстовой информацией. Ознакомтесь с текстом учебника  на стр.246 (3-5 мин.).
    - Объясните, вследствие каких реакций возникают звёзды?
    - Звезды возникают благодаря термоядерным реакциям. Согласно современным представлениям, звезды возникают группами или скоплениями из водородно-гелиевых туманностей. Водородно-гелиевых газ под действием сил тяготения газ сжимается. Его температура может повыситься до 12-15 млн.К. Поэтому становятся возможным возникновение  реакции термоядерного синтеза, поддерживающая свечение звезд.
    4.3. Видеофрагмент «Жизнь и смерть звезды» (работа по полученной информации из видеофрагмента) (Приложение 4)
    - Как протекает процесс эволюции звезд различной массы?
     - При какой   температуре  возникает термоядерная реакция
    - При каком условии звезда превращаетсяв красный гигант?
    -  Что приводит к повышению температуры ядра? 
     - Когда может произойти вспышка сверхновой звезды?
    - В каких летописях отмечена сверхновая звезда, как «Звезда видимая днем»?
    - Объясните причину появления   Крабовидной туманности.
    - На каком этапе эволюции звезд возникают тяжелые элементы? (Приложение 3)
     - Отсутствия источника энергии не дает  железному  ядрувыдерживатьогромное гравитационного давления и быстро сжимается. Резкое повышение температуры вызывает  мощный поток нейтронов из железного ядра. Последовательное присоединение к ядрамнейтронов способствует образованию более тяжелых химических элементов, чем железо. При мощном ядерном взрыве в окружающее пространство влетают внешние слои звезд, которые содержат все тяжелые элементы таблицы Д.И. Менделеева. Поэтому, практически все атомы химических элементов образовались во Вселенной именно при вспышках сверхновых звезд. В состав звезд и их планетных систем входят тяжелые элементы, разбросанные по всей Вселенной. В состав Земли также входят тяжелые радиоактивные элементы.
    5. Первичное закрепление нового материала.
    Вопросы для обсуждения:
    - Возможно ли открытие других типов галактик?
    - Как вы думаете, важно ли знать, к какому типу относится наша Галактика?
    - Имеет ли практическое значение представление о мощных взрывах внутри звезд?
    - Какое событие  было описано в летописи 1054года?
    6.  Домашнее задание.
      1. Изучить § 66-67 учебника.
    2.Подготовить сообщения по выбору на темы: «Образование галактик», «Синтез тяжелых элементов». 
    7. Рефлексия.Графическая
    (Обучающиеся заполняют таблицу)
    Цели урока
             +
    Всё понятно
              -
    Ничего не понял
              ?
    Интересно, хочу узнать подробнее
    Изучить структуру звезд.
    
    
    
    Проследить этапы эволюции звезд и галактик.
    
    
    
    Понимание того что явления природы причинно - обусловлены. 
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    Приложение 1
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    Приложение 2
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
                                                                                                                  Приложение 3
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    Приложение 4
    
    
    
    
    
     

    Автор(ы): Смирнова В. Д.

    Скачать: Физика 11кл - Конспект.docx