Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета - физика Класс - 9 УМК (название учебника, автор, год издания) - Физика. 9 кл.: учебник/ А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. - М.: Дрофа, 2014. Уровень обучения (базовый, углубленный, профильный) - базовый Тема урока - Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости» Общее количество часов, отведенное на изучение темы - 1 Место урока в системе уроков по теме - 9/9 Цель урока - Исследование равноускоренного движения без начальной скорости Задачи урока - определить ускорение движения тела, а также его мгновенную скорость в конце движения тела; развитие практических умений, навыков применение формул при равноускоренном движении для решения задач; побуждать к получению знаний, повышению общей культуры, прививать навыки общения, правильной самооценки. Планируемые результаты - —Пользуясь метрономом, определять промежуток времени от начала равноускоренного движения шарика до его остановки; —определять ускорение движения шарика и его мгновенную скорость перед ударом о цилиндр; —представлять результаты измерений и вычислений в виде таблиц и графиков; —по графику определять скорость в заданный момент времени. Техническое обеспечение урока -компьютер, мультимедийный проектор Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока (возможны ссылки на интернет-ресурсы) – презентация к уроку с диска «Физика 9 класс» от VIDEOUROKI.NET https://videouroki.net/look/diski/fizika9/index.html, карточки «СР-7.Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости» из книги Контрольные и самостоятельные работы по физике. 9 класс: к учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 9 класс»О.И. Громцева. М.: Издательство «Экзамен», 2015. Содержание урока 1. Организационный этап 1. Взаимное приветствие учителя и обучающихся; проверка отсутствующих по журналу. 2. Актуализация субъектного опыта обучающихся Фронтальная беседа Что такое ускорение? Как направлен вектор ускорения? В каких единицах выражают ускорение? Какое движение называется равноускоренным? Какое уравнение называют уравнением движения? Как вычисляется проекция перемещения при равноускоренном движении? Как рассчитывается проекция перемещения при Vо = 0 ? Как рассчитать проекцию вектора мгновенной скорости? По какой формуле рассчитывается мгновенная скорость при Vо = 0 ? Самостоятельная работа по карточкам 3. Проведение лабораторной работы Впервые данную лабораторную работу проводил Галилео Галилей. Именно благодаря данной работе Галилею удалось установить опытным путём ускорение свободного падения. Наша задача – рассмотреть и разобрать, как можно определить ускорение при движении тела по наклонному жёлобу. Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, в лапке укреплён наклонный жёлоб; в жёлобе располагается упор в виде металлического цилиндра. Движущееся тело – это шарик. Счётчик времени – метроном, если его запустить, он будет считать время. Измерительная лента понадобится для измерения расстояния. Рис. 1. Штатив с муфтой и лапкой, желоб и шарик Рис. 2. Метроном, цилиндрический упор Необходимые формулы Для получения результата следует воспользоваться формулами: S = at2/2. Отсюда несложно получить, что ускорение будет равно отношению удвоенного расстояния, делённого на квадрат времени: a = 2S/t2. Мгновенная скорость определяется как произведение ускорения на время движения, т.е. промежутка времени от начала движения до того момента, как шарик столкнётся с цилиндром: V = at. Порядок выполнения работы 1. Укрепите желоб с помощью штатива в наклонном положении под небольшим углом к горизонту. У нижнего конца желоба положите в него металлический цилиндр. 2. Пустив шарик (одновременно с ударом метронома) с верхнего конца желоба, подсчитайте число ударов метронома до столкновения шарика с цилиндром. 3. Меняя угол наклона желоба к горизонту и, производя небольшие передвижения металлического цилиндра, добивайтесь того, чтобы между моментом пуска шарика и моментом его столкновения с цилиндром было 4 удара метронома (3 промежутка между ударами). 4. По формуле 4 вычислите время движения шарика. где n — число ударов метронома, не считая нулевого удара (или число промежутков времени по 0,5 секунды от начала движения шарика до его остановки). 5. С помощью измерительной ленты определите длину перемещения шарика. Не меняя наклона желоба (условия опыта должны оставаться неизменными), повторите опыт еще три раза, добиваясь снова совпадения четвертого удара метронома с ударом шарика о металлический цилиндр (цилиндр для этого можно немного передвигать). 6. По формуле найдите среднее значение модуля перемещения и промежутка времени, а затем рассчитайте среднее значение модуля ускорения по формуле (2), подставляя в нее найденные средние значения пройденного пути и времени. По формуле (3) рассчитайте среднее значение модуля мгновенной скорости тела. 7. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу. 8. Вычисляем погрешности измерений. Приборные погрешности определяем по паспорту прибора. Для измерительной ленты: Δs = ± 0,005 м. Для промежутка времени: Δt = 1 c. Вычисляем абсолютные погрешности каждого из измерений. Для этого сначала вычисляем модули абсолютных погрешностей каждого отдельного измерения по формулам: и где i — это номер опыта. Далее оцениваем абсолютную погрешность прямых измерений. Вычисляем абсолютную и относительную погрешность косвенных измерений. Относительную погрешность для ускорения рассчитаем по формуле: Тогда абсолютная погрешность для ускорения равна Результат записываем в интервальной форме. Аналогичным способом находим погрешности в вычислениях и для мгновенной скорости тела. Результат также записываем в интервальной форме. Таким образом, мы с вами выяснили, как можно определить ускорение движущегося тела. Проведение эксперимента Перейдём к самому эксперименту. Для его выполнения следует отрегулировать метроном так, чтобы он совершал в одну минуту 120 ударов. Тогда между двумя ударами метронома будет промежуток времени, равный 0,5 с (полсекунды). Запускаем метроном и следим за тем, как он отсчитывает время. Далее при помощи измерительной ленты определяем расстояние между цилиндром, который составляет упор, и начальной точкой движения. Оно равно 1,5 м. Расстояние выбрано так, чтобы тело, скатывающееся по жёлобу, уложилось в промежуток времени не менее 4 ударов метронома. Опыт: шарик, который ставим в начало движения и отпускаем с одним из ударов, дает результат – 4 удара. Заполнение таблицы Результаты записываем в таблицу и переходим к вычислениям. В первый столбец внесли цифру 3. Но ударов метронома было 4?! Первый удар соответствует нулевой отметке, т.е. мы начинаем отсчёт времени, поэтому время движения шарика – это промежутки между ударами, а их всего три. Длина пройденного пути, т.е. длина наклонной плоскости – 1,5 м. Подставляя эти значения в уравнение, получаем ускорение, равное приблизительно 1,33 м/с2. Обращаем ваше внимание, что это приближённое вычисление, с точностью до второго знака после запятой. Мгновенная скорость в момент удара равна приблизительно 1,995 м/с. 4. Домашнее задание. Повторить §1-8 7 (повторить формулы, определения; подготовиться к физическому диктанту по теме: «Кинематика равномерного и равноускоренного движения»), Решить задачи из сборника 1 вариант - № 1425, 1429; 2 вариант - № 1426, № 1432
Автор(ы):
Скачать: Физика 9кл - Конспект.docxАвтор(ы):
Скачать: Физика 9кл - Презентация к уроку.pptx
