Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета

Учителю
  • Быстрый поиск
  • Расширенный поиск
Тип материала:
Разделы:
Темы:

25. ТЭК.Угольная промышленность. Географические проблемы и перспективы развития. (Ткаченко ВВ)

Текст урока

  • Конспект

     Ткаченко Валентина Викторовна, 
    учитель географии  Большедорожного филиала МБОУ «Северная СОШ №2» Северного района
    Название предмета:  География
    Класс 9
    УМК (название учебника, автор, год издания): География: население и хозяйство России: Учебник для 9 класса общеобразоватьельных учреждений/Е. М.Домогацких, Н.И. Алексеевский, Н.Н. Клюев. – М.: ООО «ТИД «Русское слово –РС», 2014
    Уровень обучения - базовый
    Тема урока: Топливно-энергетический комплекс. Угольная промышленность. Географические проблемы и перспективы развития. 
    Общее количество часов, отведенное на изучение темы- 1 час
    Место урока в системе уроков по теме -  пятый урок по теме «Хозяйство России».
    Цель урока: формирования представления о развитии угольной промышленности в            России.
    Задачи урока:
    1. Создать педагогические условия для обучающихся, при которых они могут:
    дать представления понятиям по тематике урока;
    называть особенности угольной промышленности;
    приводить примеры регионов со специализацией на угольной промышленности;
    называть причины, влияющие на специализацию регионов России на угольной промышленности;
    выявлять особенности угольной промышленности;
    называть специальные черты и перспективы развития угольной промышленности России;
    называть и показывать объекты номенклатуры по тематике урока.
    2. Продолжать формирование универсальных учебных действий на основе тематического содержания урока.
    3. Сформировать условия для развития познавательного интереса к предмету и повышения мотивации учения.
    
    Планируемые результаты:
    Учащиеся должны знать: 
    особенности угольной промышленности.
    классификацию виды угля, и определять чем они отличаются друг от друга.
    районы добычи угля на территории России, основные угольные бассейны страны.
    
    Учащиеся должны уметь: 
    давать определение понятию: угольная промышленность
    ставить учебную задачу под руководством  учителя, 
    планировать свою деятельность под руководством учителя, 
    выявлять причинно-следственные связи,  
    определять критерии для сравнения фактов, явлений, 
    анализировать связи, соподчинения и зависимости компонентов, 
    выслушивать и объективно оценивать другого, 
    уметь вести диалог, вырабатывая общее решение, 
    высказывать свое отношение к изучаемому объекту
    Техническое обеспечение урока: карта  «топливная промышленность России», атлас компьютер, мультимедиа презентация «Угольная промышленность», карточки с заданиями, атласы. Материалы интернет урока, учебник, ПК, проектор.
    Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока:
    Иванищева Н.А. География России: население, хозяйство и экономические районы: учебное пособие для магистров и учителей географии. Оренбург: ООО «Агентство «пресса», 2016.;
    С.В. Банников, С.В. Жукова. Методические рекомендации к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского, Н.Н. Клюева «География» для  9 класса общеобразовательных организаций. Москва «Русское слово» - 2015 год.  
    https://interneturok.ru 
    http://testedu.ru/test/geografiya/9-klass/toplivno-energenticheskij-kompleks.html
    https://geo-oge.sdamgia.ru/ 
    
    Содержание урока
    I.Организованный момент.
    II.Проверка домашнего задания.
    http://testedu.ru/test/geografiya/9-klass/toplivno-energenticheskij-kompleks.html 
    Выполните тест «ТЭК»
    Подготовка ОГЭ.
    https://geo-oge.sdamgia.ru/ 
    Выполнить задания (1-5) по вариантам
    Карточки см.  папка приложение 1
    Географический диктант презентация слайд 2
    Критерии оценок слайд 3
    Оценки
    III.Изучение нового материала. Материалы интернет урока
    Проблемный вопрос.
    Почему уголь является основным видом топлива в современном обществе?
    Работа с видео уроком
    Угольные бассейны наносятся на контурную карту
    Краткая запись ведется в тетрадях.
    VI. Закрепление изученного материала.
    слайд 7
    V. Итог урока.
    Итак. Почему уголь является основным видом топлива в современном обществе?
    
     Рефлексия 
    
    VI Домашнее задание: § 19, слайд 8
    VII. Анализ работы учащихся на уроке. Оценивание.
     

    Автор(ы): Ткаченко В. В.

    Скачать: География 9кл - Конспект.docx

Презентация к уроку

Другие материалы