Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Сомова Л. В. - учитель географии МБОУ «Русскокандызская СОШ», Северного района. Предмет - География Класс – 9 УМК – Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, Н.Н. Клюев. География: Население и хозяйство России: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений.– 5 е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013. – 280 с.: ил. Уровень образования – базовый Тема урока: Юг Европейской части страны. Географическое положение и природный потенциал. Общее количество часов, отведённое на изучение темы – 2 Место урока в системе уроков по теме –1 урок по теме: «Юг Европейской части страны» Цель урока: формирование представления об истории формирования района, специфике его географического положения и особенностях природы. Задачи урока: Образовательные: выявление черт географического положения региона, особенности районирования, состав Европейского Юга. Развивающие: развитие познавательного интереса к изучению географии своей страны, развитие мышления и творческих способностей учащихся, развитие умения самостоятельно работать с картами, учебником, делать выводы на основе их анализа. Воспитывающие: воспитание бережного отношения природе нашей страны, осознание целостности географической среды, ответственного отношения к учебе. Планируемые результаты: Учащиеся должны знать: - административный состав Европейского Юга; - историю освоения территории; - особенность природы Европейского Юга; Учащиеся должны уметь: - называть и показывать объекты номенклатуры по тематике урока; - определять факторы влияющие на развитие хозяйства в регионе; - самостоятельно работать с картами, учебниками, дополнительным материалом; Техническое обеспечение урока (ссылки на интернет-ресурсы): учебник, дополнительный материал, атласы 9 и 8 классов, интерактивная доска, проектор. https://ria.ru/spravka/20121111/910190392.html http://www.b17.ru/blog/37894/ http://infourok.ru/go.html?href=http%3A%2F%2Fwww.li4ki.ru%2F https://geo-oge.sdamgia.ru/test?id=215558 http://www.rgo.ru/ru/2010/12/priroda-rossii Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: Иванищева Н.А. География России: население, хозяйство и экономические районы: учебное пособие для магистров и учителей географии. Оренбург: ООО «Агентство «пресса», 2016.; С.В. Банников, С.В. Жукова. Методические рекомендации к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского, Н.Н. Клюева «География» для 9 класса общеобразовательных организаций. Москва «Русское слово» - 2015 год. Содержание урока I.Организованный момент. Приветствие. Проверка подготовки к уроку. II.Проверка домашнего задания. - Работа по вопросам в рубрике «Проверим знания», «А теперь более сложные вопросы»; - - Перечислить ареалы выращивания основных культур региона. III.Изучение нового материала. Проблемный вопрос - Почему в состав региона включают как равнинные территории, так и горные? Решаем данную проблему. План урока. 1. Административный состав Европейского Юга. 2. История хозяйственного освоения территории. 3. Достоинства и недостатки географического положения района. 4. Особенности природы территории региона. Дети слушают учителя и делают записи. Состав. Республики: Адыгея, Дагестан, Ингушетия, Кабардино – Балкарская, Карачаево – Черкесская, Северная Осетия – Алания, Чеченская. Края: Краснодарский, Ставропольский. Область: Ростовская. S = 355,1 тыс.км2 . Население – 19,8 млн. чел., плотность – 55,7 чел/км2 , доля городского населения составляет 55%. - Используя текст учебника на стр. 272 -274 А.И. Алексеева, В.В. Николина и дополнительный материал (приложение 1) составить по этапам историю становления региона. - ЭГП Европейского Юга: 1. ЮГ Европейской части России. 2. Положение приморское, на востоке омывается Каспийским морем – это выход к Казахстану, Туркмении, Ирану, Азербайджану. На западе – Чёрное море и Азовское. Моря внутренние но через проливы Босфор и Дарданеллы есть выход в Средиземное море. 3. Северный Кавказ имеет приграничное положение – граничит по Кавказским горам с Грузией и Азербайджаном. 4. На севере соседями являются – Украина, Поволжье и Центрально Чернозёмный экономические районы России. 5. Транспортная сеть достаточно развита только на равнинной части Северного Кавказа, а в горах железные дороги отсутствуют, только вдоль побережий проложены. Через главный хребет проходит Военно - Грузинская автодорога. - Оцените по картам атласа, тексту в учебнике природные условия Европейского Юга и сделайте вывод. Результаты оформите в виде таблицы. Рельеф Климат Воды Почвы Природные зоны IV. Физминутка. Музыкальный шлэшмоб V.Рубрика «Готовимся к OГЭ». Географические явления и процессы в геосферах. (задания проецируются на доску, приложение 2). VI. Закрепление изученного материала. Работа с вопросами на стр. 208 с рубрикой «Проверим знания». V. Итог урока. Домашнее задание: п 38; нанести на к.к. состав Европейского Юга, подготовить сообщение на тему: «Кавказские минеральные воды». VI.Анализ работы учащихся на уроке. Оценивание.
Автор(ы): Сомова Л. В.
Скачать: География 9кл - Конспект.docxАвтор(ы): Сомова Л. В.
Скачать: География 9кл - Приложение.docx
