Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета

Учителю
  • Быстрый поиск
  • Расширенный поиск
Тип материала:
Разделы:
Темы:

Тип материала

Практическая работа: "Структуры данных: таблицы" (Карманова Я.С)

Текст урока

  • Конспект

     Название предмета: Информатика 
    Класс: 10
    УМК: И.Г. Семакин, Е.Г.Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов – Москва: Бином. Лаборатория знаний, 2007.- 246 с.
    Уровень обучения: базовый
    Тема урока: Практическая работа: «Структуры данных: таблицы»
    Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 1
    Место урока в системе уроков по теме: 1
    
    Практическая работа: Таблицы.
    1. Представьте информацию в структурном виде так, чтобы ее было легче воспринимать:
    «Озеро Байкал находится на юг Восточной Сибири. Длина озера 636 км, ширина 80 км, площадь 31 722 км², объём 23 615,390 км³. Длина береговой линии Байкала примерно 2100 км. Байкал – самое глубокое озеро на Земле, его глубина 1642 м. В Байкал впадает 336 рек, в том числе Селенга, Верхняя Ангара, Баргузин. Вытекает из Байкала единственная река – Ангара».
    2. Представьте информацию в структурном виде так, чтобы ее было легче воспринимать:
    «Инженер Василий Иванович летел из Перми в Ростов-на-Дону через Москву. Самолет из Перми в Москву летит 2 часа 15 мин, билет стоит 4100 рублей. Полет из Москвы в Ростов-на-Дону стоит 6500 рублей и длится 1 час 50 мин. Из Ростова-на-Дону Василий Иванович на пригородном такси за 100 рублей приехал в порт Азов (время поездки – 1 час 10 минут), а оттуда на катере – в село Круглое (время поездки – 1,5 часа, стоимость 500 рублей)».
    3. Представьте информацию в структурном виде так, чтобы ее было легче воспринимать:
    «В поход решили взять палатку, котелок, топор, хлеб, тушенку, гречу, макароны, чай».
    4. Представьте информацию в структурном виде так, чтобы ее было легче воспринимать:
    «Разработка программы обычно выполняется в несколько этапов. Сначала необходимо четко поставить задачу, сформулировать техническое задание – требования к программе. После этого разрабатывается алгоритм решения задачи. Следующий этап - кодирование, то есть написание программы на каком-то языке программирования. Затем выполняется отладка, а когда программа отлажена – тестирование, то есть проверка ее работы в разных режимах. Завершающие этапы – разработка документации и сопровождение программы после сдачи заказчику (обучение пользователей, ответы на вопросы, исправление найденных ошибок)».
    5. Представьте информацию в структурном виде так, чтобы ее было легче воспринимать:
    «В подсемействе Енотовые биологи выделяют 4 рода:   еноты (енот-ракоед, тремарьясский енот, барбадосский енот, енот-полоскун, багаманский енот, гваделупский енот, козумельский енот); коати или носатые еноты (белоносый коати, южноамериканский коати); горные коати и кольцехвостые еноты (какомицли, центральноамериканский какомицли)».
    
     

    Автор(ы): Карманова Я. С

    Скачать: Информатика 10кл - Конспект.docx