Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета

Учителю
  • Быстрый поиск
  • Расширенный поиск
Тип материала:
Разделы:
Темы:

Практическая работа: "Выбор конфигурации компьютера" (Сорокина Н.А.)

Текст урока

  • Конспект

     ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
    
    1. Предмет: информатика
    2. Класс: 10
    3. УМК (название учебника, автор, год издания): Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов, И.Г. Семакин, Е.Г.Хеннер – Москва: Бином. Лаборатория знаний, 2007.- 246 с.
    4. Уровень обучения: базовый
    5. Тема: Программно-технические системы реализации информационных процессов.
    6. Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 1
    7. Место урока в системе уроков по теме: Урок № 26. Практическая работа: «Выбор конфигурации компьютера».
    8. Цель урока:  знакомство с основными техническими характеристика­ми устройств персонального компьютера; знакомство с номенклатурой и символикой; знакомство с принципами комплектации компьютера при покупке ПК; получение навыков в оценке стоимости комплекта устройств ПК, практическое применение изученного материала.
    9. Задачи урока: Применение теоретических знаний по теме «Аппаратное обеспечение для конфигурирования ПК». 
    10. Планируемые результаты:
    Личностные: 
    формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
    формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками.
    Метапредметные:
    умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
    умение  определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии;
    умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
    умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;  
    Предметные.
    обучающиеся познакомятся с принципами комплектации компьютера при покупке ПК; 
    получат навыки в оценке стоимости комплекта устройств ПК 
    11. Техническое обеспечение урока: персональные компьютеры, медиапроектор
    12. Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока (возможны ссылки на интернет-ресурсы): презентация, ЛОК
    13. Содержание урока 
    
    I. Организационный момент
    1. Проверка готовности к уроку
    2. Краткий инструктаж по технике безопасности в компьютерном классе.
    II. Проверка домашнего задания
    1. Фронтальный опрос для проверки уровня
    2. Проверочная работа – Карточки со схемами
    Задание: вписать названия составляющих ПК
    III. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала 
    - Показ слайда с классификацией ПК по назначению.
    - Вопросы: 
    Какие типы компьютеров можно выделить?
    Какая тема будет рассмотрена на уроке?
    IV. Введение нового материала
    При сборке компьютера из отдельных комплектующих необходимо учитывать два основных момента. Первый из них касается круга задач, для решения которых будет использоваться компьютер. Условно компью­теры можно разделить на несколько групп, в зависимости от их функцио­нального назначения: офисные, учебные, игровые, домашние, мультиме­дийные и т. д. Назначение компьютера определяет тот набор устройств, из которых он должен состоять, а также их основные характеристики. Нап­ример, для офисного компьютера совершенно необходимым должно быть наличие принтера, а игровому не обойтись без мощного процессора, боль­шого объема оперативной памяти, качественной видеокарты с достаточ­ным объемом видеопамяти и хорошего монитора.
    Второй момент касается совместимости отдельных устройств с мате­ринской платой. Прежде всего, это относится к совместимости по интер­фейсу подключения. Существует несколько различных процессорных ин­терфейсов, для каждого из которых выпускаются свои модели материн­ских плат. Для процессоров фирмы Intel, например, в 2007 году использовались интерфейсы Socket 478, Socket 775 LGA, а для процессо­ров фирмы AMD — Socket A, Socket 754, Socket 939, Socket S-AM2. Поэто­му при выборе материнской платы всегда, в первую очередь, следует обра­щать внимание на ее процессорный интерфейс.
    Для видеокарт в настоящее время используется два интерфейса под­ключения: AGP 8х (ранее существовали также AGP lx, AGP 2х, AGP 4х) и PCI-Express х16 (обычно его обозначают PCI-E). Современная оператив­ная память обычно имеет тип DDR или DDRII и соответствующие интер­фейсы подключения к материнской плате. Иногда на одной материнской плате могут одновременно присутствовать оба этих типа разъемов.
    Жесткие диски подключаются по интерфейсу IDE (в характеристиках материнских плат он обозначается просто буквой U по названию протоко­ла подключения Ultra DMA), а также по интерфейсам Serial ATA и Serial ATA II (обозначаются SAT А и SAT А II). Существуют также переносные жесткие диски, подключаемые по интерфейсу USB.
    Также следует учитывать, что устройства, имеющие одинаковый ин­терфейс, могут отличаться по пропускной способности, которая измеряет­ся в мегабайтах в секунду или мегабитах в секунду. Надо обращать внима­ние, какую пропускную способность имеет данное устройство и какую пропускную способность обеспечивает выбранная материнская плата. Если они не совпадают, то либо само устройство, либо материнская плата не будет работать в оптимальном режиме, что будет влиять на быстродей­ствие всей компьютерной системы в целом. Например, если для материн­ской платы указана характеристика U100, то это означает, что при интер­фейсе IDE материнская плата обеспечивает пропускную способность 100 Мбайт в секунду и, если вы подберете к ней жесткий диск с характеристи­кой U133 (133 Мбайт в секунду), то он не сможет работать на своих макси­мальных возможностях.
    При комплектации компьютера необходимо также учитывать, что не­которые компоненты могут быть встроены непосредственно в материн­скую плату (видеокарты, звуковые карты, сетевые карты) и приобретение дополнительных аналогичных устройств может быть оправдано только в том случае, если они имеют лучшие характеристики, чем интегрирован­ное устройство. Обычно для обозначения встроенной звуковой карты ис­пользуется название кодека АС'97, а для встроенной сетевой карты — обо­значение LAN, после которого обычно указывается пропускная способ­ность в мегабитах в секунду. Встроенные видеокарты могут обозначаться либо их названием, либо просто сокращением «в/к».
    Пример 1
    MB S-775 ASUSTeK P5V800-MX <VIA Р4М800> AGP+b/k+LAN1000 SATA RAID U133 MicroATX 2DDR
    Материнская плата с Socket 775 (для процессоров Pentium IV и Pentium D). Есть встроенная видеокарта и сетевая карта с пропускной способнос­тью 1000 Мбит/с. Имеется интерфейс подключения AGP (для внешней ви­деокарты). Имеются интерфейс подключения IDE с пропускной способ­ностью 133 Мбайт в секунду, а также Serial ATA. Поддерживается тип оперативной памяти DDR с максимальной пропускной способностью 3200 Мбайт/с. Производитель материнской платы — ASUSTeK.
    Пример 2
    CPU Soc-754 AMD Athlon64 3200+(2200/800MHz) BOX, L2/L1=512K/128K, Newcastle 0.13мкм, 1.50V(89W) (ADA3200)
    Процессор Athlon64 с сокетом 754. Рейтинговая тактовая частота — 3200 Мгц, реальная тактовая частота — 2200 МГц. Поставка — BOX (с ку­лером).
    Пример 3
    В/к AGP 256Mb DDR RadeonX1600Pro Advantage Sapphire DVI TV-out (oem) 128bit
    Видеокарта с интерфейсом AGP. Тип видеопамяти — DDR, объем ви­деопамяти — 256 Мбайт. Имеется телевизионный выход.
    V. Практикум.
    Задание 1
    В компьютерном салоне имеется следующий набор устройств:
    микропроцессор Pentium IV с сокетом 775 LGA — 3590 руб.;
    микропроцессор Pentium D с сокетом 775 LGA — 6750 руб.;
    микропроцессор Athlon64 с сокетом 939 — 4470 руб.;
    микропроцессор Celeron с сокетом 478 — 1630 руб.;
    материнская плата с сокетом 775 — 3700 руб.;
    материнская плата с сокетом 478 — 1340 руб.;
    материнская плата с сокетом 939 — ЗОЮ руб.;
    материнская плата с сокетом S-AM2 — 2320 руб.;
    корпус компьютера с блоком питания мощностью 350 В — 1310 руб.;
    корпус компьютера с блоком питания мощностью 400 В — 2480 руб.;
    модули оперативной памяти объемом 128 Мбайт — 610 руб.;
    модули оперативной памяти объемом 256 Мбайт — 1050 руб.;
    модули оперативной памяти объемом 512 Мбайт — 1740 руб.;
    жесткий диск объемом 120 Гбайт — 2260 руб.;
    жесткий диск объемом 200 Гбайт — 2760 руб.;
    жесткий диск объемом 300 Гбайт — 3090 руб.;
    видеокарта с объемом видеопамяти 128 Мбайт — 1300 руб.;
    видеокарта с объемом видеопамяти 256 Мбайт — 2760 руб.;
    видеокарта с объемом видеопамяти 512 Мбайт — 6420 руб.;
    звуковая карта — 1270 руб.;
    звуковые колонки 5 В — 730 руб.;
    звуковые колонки 5.1 (5 колонок + сабвуфер) — 2920 руб.;
    сетевая карта 10/100 Мбит/с — 100 руб.;
    сетевая карта 10/100/1000 Мбит/с — 570 руб.;
    привод CD-RW —830 руб.;
    привод CD-RW/DVD-ROM — 970 руб.;
    принтер струйный (цветной) — 2150 руб.;
    фотопринтер струйный —2500 руб.;
    принтер лазерный — 4630 руб.;
    сканер — 2510 руб.;
    модем — 940 руб.;
    флоппи-дисковод — 210 руб.;
    монитор CRT, диагональ 17 дюймов — 3810 руб.;
    монитор LCD, диагональ 17 дюймов — 6340 руб.;
    монитор LCD, диагональ 19 дюймов — 7850 руб.;
    мышь оптическая — 200 руб.;
    клавиатура — 180 руб.
    Подобрать комплектующие для компьютера, предназначенного для ре­шения определенного круга задач (см. ниже). При выборе компонентов компьютера необходимо уложиться в заданную сумму. Для подбора раз­личных вариантов решения указанной задачи использовать табличный процессор (электронные таблицы).
    а)	Офисный компьютер, предназначенный в основном для работы с тек­стовыми документами и выхода в Интернет через локальную сеть органи­зации. Сумма — 25 000 руб.
    б)	Домашний компьютер, предназначенный в основном для компью­терных игр, просмотра видеофильмов и выхода в Интернет через телефон­ную линию связи. Сумма — 40 000 руб.
    в)	Мультимедийный компьютер, предназначенный для создания ви­деомонтажа и создания рекламных видеороликов. Сумма — 42000 руб. (обязательны два жестких диска).
    г)	Учебный компьютер, предназначенный для обучения школьников информатике с выходом в локальную сеть учебного заведения. Сумма — 20000 руб.
    д)	Домашний компьютер, предназначенный для работы с документа­ми, обработки фотографий, для создания фонограмм и с выходом в Интер­нет через выделенную линию связи. Сумма — 35 000 руб.
    Задание 2
    Скачать из Интернета прайс-лист любой компьютерной фирмы (напри­мер, http://www.decada.ru) и на его основе подобрать комплектующие для компьютера, предназначенного для решения определенного круга задач (см. ниже). При выборе компонентов компьютера необходимо уложиться в заданную сумму. Для подбора различных вариантов решения указанной задачи использовать табличный процессор (электронные таблицы). Все компоненты должны стыковаться с материнской платой по интерфейсу подключения и пропускной способности.
    а)	Домашний компьютер. Компьютером будет пользоваться в основном ребенок 11 лет. Предполагается, что он будет использовать его для ком­пьютерных игр и для учебы. Сумма, которой располагают родители — 25 000 руб.
    б)	Офисный компьютер. Компьютер будет использоваться в основном для подготовки и печати документов и выхода в Интернет. Он должен так­же входить в состав локальной сети фирмы. Сумма, которой располагает фирма, — 30000 руб.
    в)	Компьютер, предназначенный для рекламного агентства. Компью­тер будет использоваться для работы с графическими приложениями и иногда — для видеомонтажа небольших рекламных роликов. Сумма, ко­торой располагает агентство, — 45 000руб.
    Примечание. Для видеомонтажа необходимо наличие на материнской плате интерфейса IEEE 1394 для подключения видеокамеры, а также двух жестких дисков.
    г)	Учебный компьютер. Компьютер будет использоваться в учебном процессе и должен входить в локальную сеть школы. Сумма, которой рас­полагает школа, — 20000 руб.
    д)	Домашний компьютер. Заказчик будет использовать компьютер для выхода в Интернет, просмотра видеофильмов, компьютерных игр, а так­же создания любительских фонограмм. Сумма, которой располагает за­казчик, — 35 000руб.
    е)	Компьютер, предназначенный для работы Web-мастера. Заказчик будет использовать компьютер для выхода в Интернет и создания сайтов. При создании сайтов будет необходимо сканировать рисунки и фотогра­фии. Сумма, которой располагает заказчик, — 35 000 руб.
    ж)	Учебный компьютер. Компьютер будет использоваться для обучения начальному пользовательскому курсу (Windows, Microsoft Office), вклю­чая печать документов, а также работе с пакетами CorelDraw, Photoshop и 3Dmax. Сумма, которой располагает учебный центр, — 25 000 руб.
    з)	Компьютер, который будет использоваться профессиональным про­граммистом (Delphi, базы данных и т. д.). Программист будет также ис­пользовать сетевой принтер (уже есть в офисе, поэтому в комплект его включать не нужно). Сумма, которой располагает фирма, — 25 000 руб.
    и)	Компьютер, который будет использоваться на телестудии для созда­ния рекламных роликов. Сумма, которой располагает телестудия, — 40 000 руб.
    Примечание. Для видеомонтажа необходимо наличие на материнской плате интерфейса IEEE 1394 для подключения видеокамеры, а также двух жестких дисков.
    к) Домашний компьютер. Компьютер должен быть предназначен в основном для просмотра видеофильмов с выводом на экран телевизора, компьютерных игр, прослушивания музыки. Сумма, которой располага­ет заказчик, — 30000 руб.
    VI. Домашнее задание. 
    VII. Подведение итогов урока.
    Учащиеся делают выводы по работе.
    Учитель Выставление оценки за урок. Оценка выставляется группе и складывается из оценки учителя и оценки по взаимоконтролю.
    
    
     

    Автор(ы): Сорокина Н. А.

    Скачать: Информатика 10кл - Конспект.doc

Презентация к уроку