Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета

Учителю
  • Быстрый поиск
  • Расширенный поиск
Тип материала:
Разделы:
Темы:

Тип материала

Геоинформационные системы (Шеврина Т.В.)

Текст урока

  • Конспект

     Название предмета Информатика
    
    Класс 11
    
    УМК Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008-2010
    
    Уровень обучения базовый
    
    Тема урока «Геоинформационные системы»
    
    Общее количество часов, отведённое на изучение темы 1
    
    Место урока в системе уроков по теме 2 урок по разделу Информационные системы
    
    Цели урока: Знакомство с понятием геоинформационных систем
    Задачи урока:
    Образовательная – познакомить учащихся с геоинформационными системами, с приёмами поиска и средствами навигации геоинформационных систем, со значением космических снимков в создании ГИС, сформировать умения учащихся работать с космическими снимками.
    Развивающая – развивать познавательный интерес учащихся, умения применять полученные знания на практике, прививать навыки исследовательской работы.
    Воспитательная – повысить уровень информационной культуры и социальной адаптации учащихся, воспитывать интерес и любовь к малой Родине – Оренбуржью.
    
    Планируемые результаты: сформировать понятие о геоинформационных системах, первичные навыки работы в геоинформационных системах.
    
    Техническое обеспечение урока: Автоматизированное рабочее место учителя (ПК + мультимедиа проектор + интерактивная доска), Автоматизированные места учеников (10 ПК ).
    
    
    Содержание урока
    СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
    
    
    ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
    
    №
    Название ресурса
    Тип, вид ресурса 
    Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
    Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
    1
    Геоинформационные системы
    ЦОР
    презентация
    https://drive.google.com/open?id=0B5WnO-vpCVA6OTVvdUw0Q19zSHM 
    
    Возможные ответы учащихся по группам:
    Учитель.  Из каких частей состоит ГИС, нам ответит следующая группа.
    Учащиеся отвечают, учитель дополняет.
    Структура ГИС
    Аппаратное обеспечение. Компьютер для работы с ГИС может быть от простейших ПК до мощнейших суперкомпьютеров. Компьютер является основой оборудования ГИС и получает данные через сканер или из баз данных. Наблюдать и анализировать данные ГИС позволит монитор. Принтеры и плоттеры – наиболее распространённые средства для выведения конечных результатов проделанной на компьютере работы с ГИС.
    Программа. Программное обеспечение ГИС выполняет хранение, анализ и представление географической информации. Наиболее широко используемые программы ГИС-MapInfo, ARC/Info, AutoCADMap и другие.
    Данные. Выбор данных зависит от задачи и возможностей получения информации. Данные могут быть использованы из различных источников – базы данных организаций, Интернет, коммерческие базы данных и т.д.
    Пользователи. Люди, пользующиеся ГИС, условно могут быть разделены следующие группы: операторы ГИС, чья работа заключается в размещении данных на карте, инженеров/пользователей ГИС, чья функция заключается в анализе и дальнейшей работе с этими данными и теми, кому на основании полученных результатов нужно принять решение. Кроме того, ГИС могут пользоваться широкие слои населения через готовые программные приложения или Интернет.
    Метод. Существует много способов создания карт в ГИС и методов дальнейшей работы с ними. Наиболее продуктивной будет та ГИС, которая работает в соответствии с хорошо продуманным планом и операционными подходами, соответствующими задачам пользователя. [7]
    Учитель.  Возникает вопрос, как работает ГИС?
    В отличие от обычной бумажной карты, электронная карта, созданная в ГИС, содержит скрытую информацию, которую можно «активизировать» по необходимости. ГИС хранит информацию о реальном мире в виде набора тематических слоёв, которые объединены на основе географического положения. Каждый слой состоит из данных на определённую тему. Например, сведения о пространственном положении, привязка к географическим координатам или ссылки на адрес и табличные данные. В ГИС используются картографический материал, имеющий привязку в заданной системе координат. При использовании подобных ссылок для автоматического определения местоположения объекта применяется процедура, называемая геокодированием. С ее помощью можно быстро определить и посмотреть на карте, где находится интересующий объект и его характеристики. ГИС позволяет быстро производить пространственный анализ данных и на его основе принимать эффективные управленческие решения.
    Например, если вы изучаете определённую территорию, то один слой карты может содержать данные о дорогах, второй – о водоёмах, третий – о больницах и так далее. Вы можете просматривать каждый слой-карту по отдельности, а можете совмещать сразу несколько слоёв, или выбирать отдельную информацию из различных слоёв и создавать на основе выборки тематические карты. 
    Графическая информация в ГИС хранится в векторном формате. В векторной модели информация о точках, линиях и полилиниях (дома, дороги, реки, здания и т.п.) кодируется и хранится в виде набора координат X,Y (Z, T), что позволяет манипулировать изображением. Исходная картинка вводится со сканера в растровом формате, а затем подвергается векторизации – установке формульных соотношений между линиями и точками. [7]
    Учитель.  Как вы думаете, в каких областях применяется ГИС?
    Учащиеся (следующая группа) называют области применения ГИС.
    Применение ГИС.
    Учитель.  В настоящее время ГИС – это многомиллионная индустрия, в которую вовлечены сотни тысяч людей во всём мире. ГИС изучает в школах, колледжах и университетах. Эту технологию применяют практически во всех сферах человеческой деятельности – будь то анализ таких глобальных проблем как перенаселение, загрязнение территории, сокращение лесных угодий, природные катастрофы, так и решение частных задач, таких как поиск наилучшего маршрута между пунктами, подбор оптимального расположения нового офиса, поиск дома по его адресу, прокладка трубопровода на местности, различные муниципальные задачи и др.
     

    Автор(ы): Шеврина Т. В.

    Скачать: Информатика 11кл - Конспект.docx