Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Название предмета: Информатика и ИКТ Класс: 9 УМК: Босова Л. Л.у Босова А. Ю. Информатика: учебник для 9 класса. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. Уровень обучения: базовый Тема урока: База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных. Общее количество часов, отведенное на изучение темы:1час Место урока в системе уроков в разделе «Моделирование и формализация»: 5/8 Цель: Обучить учащихся основным технологиям создания таблиц, форм, отчетов базы данных на примере программы Microsoft Access2007. Задачи урока - обучающие: -познакомить учащихся с понятием база, типы данных, список, поле, ключ, информационная система; -показать практическое применение теоретического материала; -дать первоначальные умения по работе с базой данных Microsoft Access. развивающие: -формирование культуры речи; -формирование умения корректно высказывать точку зрения. -воспитывающие: -воспитывать устойчивый познавательный интерес к предмету информатика через показ практического применения темы; -воспитывать такие качества личности, как активность, самостоятельность и аккуратность в работе. Планируемые результаты: Предметные: изучение приложения Microsoft Access 2007 по созданию таблиц, форм, отчетов базы данных в определенной предметной области, формирование представления об основных изучаемых понятиях. Метапредметные: Личностные УУД: -умение выделять нравственный аспект поведения на уроке. Регулятивные УУД: -умение планировать свою деятельность. определять цель, обнаруживать и формулировать проблему урока, работать по плану ,выдвигать версии, оценивать степень успешности достижения цели Познавательные УУД: -анализировать и обобщать, сравнивать, устанавливать аналогии по созданию таблиц баз данных в других приложениях, поиск наиболее эффективного способа решения задачи. Коммуникативные УУД: -умение полно и точно выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи. Техническое обеспечение урока: компьютеры, пакет приложений Microsoft Office 2007,2. экран, мультимедийный проектор, сеть Интернет, локальная сеть. Содержание урока: Технология проведения (этапы, цель) Деятельность учителя Деятельность обучающихся Планируемые результаты Предметные Метапредметные 1.Оргнизационный Цель: подготовка класса к работе Приветствие, наличие обучающихся Подготовка к уроку Интерес к предмету, теме Регулятивные УУД: умение планировать свою деятельность 2.Актуализация знаний Цель: создание ситуации успеха на уроке для каждого обучающегося через повторение ранее изученного материала На прошлых уроке мы с вами начали изучать и сегодня продолжаем изучение темы «База данных как модель предметной области», а также освоили приемы создания реляционной БД. Прежде чем приступить к изучению нового материала, давайте с вами закрепим наши знания. 1. Что такое база данных? 2. В чем различие между фактографическими и документальными БД? 3. Что такое информационная система? Приведите примеры информационных систем. 4. Что вы знаете о реляционной БД? 5. Что такое запись, поле? Какую информацию они содержат? 6. Что такое первичный ключ записи? 7. Какие бывают типы полей? Что обозначает каждый из типов? 8. Как расшифровывается «СУБД»? Каково назначение этого вида программного обеспечения? 9. Какие СУБД называются реляционными? 10. На каком устройстве и в какой форме хранятся таблицы, созданные с помощью реляционной СУБД? Работа с тестом, созданным в приложении «Электронные таблицы» Закрепление основных понятий , изученных ранее. Познавательные УУД: анализировать и обобщать; сравнивать;устанавливать аналогии работы в разных приложнениях Регулятивные УУД: умение планировать свою деятельность, оценивать степень успешности достижения цели Коммуникативные УУД: излагать своё мнение; участвовать в диалоге III. Постановка цели урока Приступим к изучению нового материала. Тему урока запишите в тетрадь. Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим форматы полей: символьный, числовой, дата, время; выполним практическую работу «создание и редактирование БД». Записывают в тетрадь тему урока и определения основных понятий данной темы, выполнение лабораторно-практической работы Изучение новых возможностей при формировании баз данных Регулятивные УУД: умение планировать свою деятельность, оценивать степень успешности достижения цели 3. Изучение нового материала Цель: знакомство с новыми понятиями при формировании базы данных и с новыми возможностями приложения MicrosoftAccess 2007. Система управления базами данных (СУБД) — это программное обеспечение компьютера для работы с базами данных. Таблицы БД хранятся в файлах. Работа с базой данных начинается с открытия файлов. Создание базы данных связано с описанием структуры будущих таблиц. Этот этап работы выполняется в среде СУБД. Пользователь должен указать имена всех полей таблицы, их типы и форматы. План работы: 1.Изучить новые понятия (презентация) 2.Записать ключевые понятия в тетрадь 3.Выполнить лабораторно-практическую работу для закрепления нового материала (раздаточный материал) -Слушают объяснения и записывают новые понятия в тетрадь. -Для закрепления полученных знаний выполняютлабораторно-практическую работу. -Выявляют непонятные вопросы при выполнении работы Знакомятся с новыми понятиями при формировании базы данных и с новыми возможностями приложения через теоретический материал и лабораторно-практический. Познавательные УУД: устанавливать аналогии по созданию таблиц баз данных в других приложениях, поиск наиболее эффективного способа решения задачи; Регулятивные УУД: работать по плану урока Коммуникативные УУД: умение полно и точно выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи при формировании вопросов по выполнению работы 4.Подведение итогов урока Цель:определение предварительного уровня достижения цели урока 1.Что нового узнали о формировании базы данных? Был ли полезным новый материал урока? 2.Достигли ли цели урока? Отвечают на вопросы на основе записей в тетради и выполнения лабораторно-практической работы. Лабораторно-практическая работа выполнена. База данных создана. Коммуникатив-ные УУД: излагать своё мнение Регулятивные УУД: определять цель, обнаруживать и формулировать проблему урока, оценивать степень успешности достижения цели 5. Д/з Цель: закрепление знаний по теме, возможность выбора заданий для обучающихся с разным уровнем мотивации Домашнее задание на выбор: 1.Задания 1-5 для всех учащихся 2. Задания 10-11 повышенного уровня Найти ответы на поставленные вопросы в тексте учебника, использовать приложениеMicrosoft Access2007. Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроке Познавательные УУД: находить информацию в тексте, обобщать; представлять информацию в развёрнутом виде
Автор(ы): Сорокина Н. Н.
Скачать: Информатика 9кл - Конспект.doc
