Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
Методический электронный образовательный центр Министерства образования Оренбургской области и Оренбургского государственного университета
История, 9 класс УМК: «Новейшая история зарубежных стран». Н.В Загладин. Базовый уровень обучения. Тема: «Индустриальные, зависимые и колониальные страны обострение противоречий». Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 1 час Цель урока: Актуализировать необходимые знания учащихся. Охарактеризовать процессы, имевшие место в идеологии, политике и экономике в конце 19- начале 20 века. Охарактеризовать социально- политические трансформации стран начала 20 столетия. Обозначить ориентиры внешней политики индустриальных стран. Обозначить особенности развития экономик зависимых стран. Описать масштабы рабочего движения. Задачи урока: Сформировать представление о месте индустриальных стран в мире к началу 20 столетия, о проблемах социально- экономического развития стран, связав новую информацию со знаниями полученными в 8 классе, опираясь на материал учебника, помочь учащимся самостоятельно сделать вывод о уровне развития стран. Планируемые результаты: Учащиеся научатся рассказывать о социально- экономическом развитии стран мира. Доказывать свою точку зрения, осмысливать теоретический материал. Выполнять познавательные и проблемные задания. Содержание урока: Вступительное слово учителя: К началу 20 века важнейшей характеристикой мирового развития стало не только увеличение числа индустриальных стран, но и разделение их на две группы – первой и второй волны модернизации, или органичного и догоняющего индустриального развития. - Вспомните, что мы называем модернизацией? Задание 1 : - Проанализируйте текст учебника ( с.9 -10). - Сформулируйте особенности фабричного производства этапа индустриализации. Объясните, почему Германия оснащала отечественное производство передовыми для того времени технологиями. Задание 2:(слайд 3) Проанализируйте текст учебника ( стр. 11-12). - Назовите и объясните противоречия, которые сложились и обострились на рубеже XIX XX вв. и накануне Первой Мировой войны. - На основании текста учебника и фотографии укажите черты традиционного уклада. - Подумайте, как аналогичный процесс (заготовка древесины) был бы организован в индустриальных странах. - Как вы понимаете термин традиционное общество? Задание 3.(слайд.4) На основе текста учебника ( стр. 12-13) сформулируйте ответ и выводом запишите в тетрадь. «Почему традиционные общества не смогли противостоять колонизаторам?. Фронтальная беседа: - Как колониализм сказался на традиционном обществе? - Охарактеризуйте особенности модернизации в колониях и зависимых странах. Демонстрация слайдовой презентации: План 1.Уровни развития стран на рубеже XIX – XX веков 2.Модернизация 3.Две модели индустриального развития 4.Колониализм 5.Основные противоречия накануне Первой Мировой войны - Уровни развития стран на рубеже XIX – XX вв. Аграрное общество Индустриальное общество Аграрно- индустриальное общество - Модернизация Модернизация – это 1) усовершенствование, улучшение, обновление какого-либо объекта(машины, оборудование, технологические процессы) 2) процесс перехода от аграрного (традиционного) общества к индустриальному - индустриализация Этот процесс не произошёл одновременно во всех странах, в следствие чего учёные говорят о лидирующих странах и странах с догоняющим типом модернизации 6. Две модели индустриального развития 7 Роль государства в модернизации в странах 2-го эшелона 8 Изменение удельного веса ведущих стран в мировом промышленном производстве (%) 9 Метрополии, колониальные и зависимые страны 10 Численность населения колониальных владений (в млн. чел.) 11 Колониализм и его последствия для индустриальных стран 12 Мир на рубеже XIX – XX вв. 13 Карта «Революции накануне Первой мировой войны» 14 Мир накануне Первой Мировой войны 15 Задание на урок. Назовите и объясните противоречия, которые сложились и обострились на рубеже XIX – XX вв. и накануне Первой Мировой войны. 16 Домашнее задание Выучить записи Подготовить рассказ о международных конфликтах в 1900-1914 гг. накануне Первой Мировой войны Подготовить рассказ о военно- политических блоках в начале XX в.
Автор(ы): Дрокина Е. П.
Скачать: История 9кл - Конспект.docxАвтор(ы): Дрокина Е. П.
Скачать: История 9кл - Презентация к уроку.ppt
