Политическая система (Ишалина Л.Ш.)

Текст урока

• Конспект

   Название предмета: обществознание
  Класс: 11
  УМК:  А.И. Кравченко. Обществознание. «Русское слово» 2013год.
  Уровень обучения: базовый
  Тема урока: Политическая система общества.
  один урок отводится на изучение этой темы.
  Урок по теме: «Политическая система общества» изучается во второй главе «Политика».
  Цель урока: 
  Образовательная: сформировать представление учащихся о структуре политической системы;
  помочь обучающимся определить в чем сущность принципа разделения властей;
  Развивающая: Развить у обучающихся познавательные навыки анализа информации, представленной в текстовой и графической форме; дать первичный опыт анализа политической системы; сформировать у учащихся навыки ответа на вопросы итоговой аттестации в форме ЕГЭ (Задание С 7).
  Воспитательная: Формировать у обучающихся политических  качеств личности.
  Тип урока: комбинированный.
  Оборудование:  проектор, раздаточный материал учебник.
  Ход урока:
  I. Вступительное слово учителя
  II.	Изучение нового материала.
  План изучения нового материала
  1. Политические институты общества
  2. Конституция – Основной закон страны
  3. Политическая система российского общества
  1. Беседа с обучающимися.
  - Что мы можем отнести к политическим институтам?(К политическим институтам относят государство, партии, армию, полицию, суды, президентскую власть, выборы, референдум, пар­ламент, правительство, бюрократию, общественное мнение, средства массовой информации, группы давлении и избирательные системы.) 
  - Как вы понимаете словосочетание «политический институт»? (Политический институт — устойчивый комплекс фор­мальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих взаимодействие людей в политической сфере общества и организующих его в систему ролей и статусов.)
  - Вспомните из курса истории как развивались политические институты? (В древних обществах огромное значение имели всевозможные институты сакрализации власти (от лат. sacralis — священный), например коронование. Легитимность монарх получал свыше, от Бога. А потому приход к власти светского лидера государства не обходился без участия религиозного главы. Если коронование ознаменует начало правления, то импичмент — отстранение главы государства путём выражения ему общественного недоверия. Конечно, правитель может уйти добровольно или быть свергнут с трона силой. В глубокую древность уходят корни другого политиче­ского института — народных депутатов, которых в Риме называли трибунами. Происхождение института народных трибунов связано с завоеванием римским плебсом права на представительство своих интересов в сенате ими были специальные народные спикеры-трибуны.)
  2. Работа в группах. 
  -С помощью учебника проследите, как изменилась картина сегодня? (Сегодня появилось множество новых политических институтов, о которых прежде  люди и помыслить не могли.)
  - Назовите и объясните суть новых политических институтов? (Институт голосования, внутри которого нахо­дится институт выдвижения кандидатов на выборах, имею­щий множество самых разных форм проявления. К инсти­тутам открытой демократии относят согласительные комиссии, общественные советы и палаты, слушания по различным проблемам. В самостоятельное явление, как государственный институт, выделяют президентское правление. В демократическом государстве особо важную роль играют институты общественного диалога, посто­янного учёта мнения интересов различных групп населения, в 2000 г., в нашей стране появился институт полномочных представителей прези­дента в федеральных округах. Его главная миссия — борь­ба за наведение правового порядка в соответствующих тер­риториях, инсти­тут депутатского запроса. Депутатский запрос — обращенное к определён­ным органам или должностным лицам предложение (тре­бование) депутата дать информацию по тому или иному вопросу. Он вкосится как в письменной, так и в устной форме.)
  Вывод: Все политические институты — это проявления и воплощения власти. Совокупность институтов и сеть функциональных связей между ними характеризуют строение и базовую организацию общества. Она представ­ляет собой особый порядок (расположение) институтов, помогающий людям взаимодействовать и устраивать совместное проживание. Такой порядок называется конституционным.
  Конституционный строй — отражённые в Конституции и реально существующие устои жизни общества и государства. Существующий в Российской Федерации конституционный строй характеризуется рядом основополагающих черт. Это — народовластие (народный суверенитет); наличие Российского государства как организации всего парода; признание человека, его прав и свобод высшей ценностью; демократия как основа образа жизни и политического режима в России; идеологическое многообразие и политический плюрализм; свобода экономической деятельности и многообразие форм собственности.
  3.Беседа с обучающимися.
  - Что регулирует жизнь и все её стороны в правовом государстве? (Конституция — Основной закон страны)
  - Что такое Конституция? Попытайтесь дать определение Конституции? (Конституция (от лат. constitutio — устройство) — Основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан.)
  - Вспомните, когда и где возникла первая Конституция? (Первые Kонституции были приняты в 1789 г. в США (в 1791 г. Билль о правах) и во Франции (и I789 г. «Декларация прав человека и гражданина))
  - А когда была принята первая Конституция у нас в стране? (Первой в Советском государстве была Конституция РСФСР 1918 г. Сегодня у нас действует Конституция Российской Федерации, принятая ни референдуме 12 декабря 1993 г.)
  - Что собой представляет Конституция? (Конституции состоят из двух важнейших частей. В первой определяются нормы взаимоотношений граждан и государства, права личности, утверждается правовое равенство всех граждан. Но второй части описываются характер государства (республика, федерация и т. п.), статус различных властей, правила взаимоотношения парламента, президента, правительства и суда, а также структура и порядок функционирования органов управления.)
  - Как связаны понятия «Конституция» и «конституционное государство»? (От слова «конституция» берёт начало термин «конститу­ционное государство», который используется при разгра­ничении правового и неправового типа государства. В пер­вом случае закону подчиняются и граждане, и верховная власть. Во втором — только граждане. Тирания и дикта­тура — пример неправового типа государства. Высшим проявлением конституционного государства служит право­вое государство)
  - Что закрепляет Конституция? (Конституция страны не только закрепляет принцип разделения властей, но и гарантирует его. Он означает, что исполнительная, законодательная и судебная власти разделены и представлены независимыми друг от друга органами, осуществляющими взаимный контроль)
  4. Работа с источниками.
  - Изучите материал на страницах 127-131 и ответьте на следующие вопросы:
  - Что является высшим законодательным органом у нас в стране? Охарактеризуйте его. (Высшим законодательным органом России является Федеральное Собрание (парламент), состоящее из двух палат: Совета Федерации и Государственной Думы. Совет Федерации является верхней палатой парламен­та. В него входят по два представителя от законодательной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации (губернаторы краёв, мэры таких городов, как Москва и Санкт-Петербург, и т. д.). Принимаемые в Государст­венной Думе законы поступают на одобрение в Совет Феде­рации, а потом направляются Президенту, который в течение 14 дней подписывает закон и обнародует его. Пре­зидент может и отклонить закон.  В таком случае парла­мент будет его рассматривать вновь.)
  
  - Что такое Государственная Дума? В чем заключается её функция? (Все законы в Государственной Думе принимают депута­ты — избранные народом политики, представляющие интересы народа. Первая Государственная Дума в России появилась в 1906 г. Ограничивая власть царя, она сама строилась на ограниченных началах: тогда избиратель­ных прав не имели женщины, лица моложе 25 лет, учащие­ся, военные и др. В соответствии с  Конституцией РФ Госду­ма — нижняя палата Федерального Собрания. Состоит из 450 депутатов и избирается сроком на пять лет. Главными полномочиями Государственной Думы являются принятие федеральных законов, а также участие в формировании и контроль за деятельностью Правительства РФ)
  - Какой орган у нас в стране является исполнительной властью? Что вы можете о ней рассказать. (Исполнять законы призвана исполнительная власть. В её подчинении находится большой аппарат. Главную роль при этом играет коллегиальный орган — Правительство Российской Федерации. Кто возглавляет председатель, кото­рого ещё называют премьер-министром, т. е. первым мини­стром. Конституция Российской Федерации, принятая на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г., исходит из того, что исполнительную власть в стране осуществляет Правительство. Глава Правительства назначается Президен­том РФ с согласия Государственной Думы и предлагает Президенту кандидатуры на должности других членов прави­тельства. По Конституции РФ Государственная Дума может выразить правительству недоверие).
  -Рассмотрите схему на странице 129, что вы можете сказать о структуре Государственной Думы РФ?
  депутаты государственной думы
  Председатель гд
  Совет ГД                                               Первый заместитель	               Заместители Председателя ГД
  	                                        Председателя ГД	
  
  Фракция                           Фракция                                  Фракция                      Фракция
  Всероссийской	Коммунистической	            «Либерально-	«Справедливая
  Политической	партии	                         демократическая                                  Россия»
  Партии	Российской 	                        партия России
   «Единая Россия»	Федерации
  
  Комитеты и комиссии ГД
  Аппарат ГД
  Руководство аппарата ГД
  Секретариаты руководства ГД
  Секретариат Руководителя Аппарата ГД и его заместителей
  Аппараты фракций ГД
  Аппараты комитетов и комиссий ГД
  Управление Аппарата ГД
  
  -Исходя из всего вышесказанного ответьте на вопрос: Что такое политическая система общества? (Политическая система общества — разветвлённая совокупность различных политических институтов, социаль­но-политических общностей, форм, норм и принципов взаимодействий и взаимоотношений между ними, в которых реализуется политическая власть)
  - Кто является главой государства? (Главой государства является Презедент)
  - Как президент осуществляет свою власть? (С помощью указов и распоряжений, которые не должны противоречить законам страны. Президент подписывает все законы, но и обладает правом вето(запрета) на них. У главы государства много полномочий. Например, он назначает с согласия ГД председателя Правительства, принимает решения об отставке Правительства. Он назначает выборы в ГД и может её распустить. Президент формирует Совет безопасности. Президент выступает гарантом Конституции страны. Он должен создать работающий государственный аппарат, надёжное финансовое управление, обеспечить стабильность денежной системы страны.)
  Вывод: При любой форме разделения властей должен быть обес­печен контроль законодательной власти над исполнитель­ной, над всеми её звеньями, включая силовые структуры. Даже в тех странах, где в Конституции отсутствует положение о прямой ответственности исполнительной власти перед Парламентом (например, в США), существует ряд конкрет­ных форм парламентского контроля за этой властью.
  Рефлексия: Какой момент урока вызвал затруднения…….
                     Мне это надо знать потому что…….
  III. Закрепление
  - Что называют политической системой общества? Каковы элемен­ты этой системы?
  - В чём сущность принципа разделения властей?
  - Что относится к понятию «политический институт государства»?
  - Какова разница между функциями Совета Федерации и Госу­дарственной Думы?
  IV. Домашнее задание. § 14, вопросы(устно), практикум письменно
  Подготовить презентацию «Политическая система РФ»
  
   

   Read more ...

  Автор(ы):

  Скачать: Обществознание 11кл - Конспект.docx